La Tunisie a officiellement lancé les travaux de développement du Répertoire national des compétences et des certifications de la formation professionnelle (RNCCFP), un projet structurant destiné à moderniser et rendre plus lisible l’ensemble de l’offre de formation professionnelle dans le pays.
L’annonce a été faite à l’occasion d’une journée nationale organisée le mardi 2 juin 2026 à l’Académie diplomatique de Tunis, en présence d’environ 120 participants issus des secteurs public et privé, des organisations professionnelles et des partenaires techniques. Cette rencontre marque le démarrage concret des travaux de rationalisation des secteurs et spécialités de formation, première étape vers la mise en place de cette nouvelle plateforme numérique.
Le projet s’inscrit dans le cadre du programme PASE-OS3, cofinancé par l’Union européenne Union européenne et le ministère fédéral allemand de la Coopération économique et du Développement BMZ, et mis en œuvre par la GIZ Tunisie GIZ. Il vise à renforcer l’adéquation entre la formation et les besoins du marché du travail à travers un outil centralisé et évolutif.
Une réforme pensée pour rapprocher formation et emploi
Lors de l’ouverture, le ministre de l’Emploi et de la Formation professionnelle, Riadh Chaoued, a rappelé que le capital humain reste un pilier du développement en Tunisie. Il a insisté sur la nécessité d’adapter les dispositifs de formation aux transformations économiques et technologiques, afin de garantir une meilleure employabilité et une meilleure qualité des parcours.
Le futur RNCCFP sera une plateforme numérique de référence regroupant les secteurs de formation, les métiers, les compétences et les certifications. Il intégrera également les niveaux de qualification, les modalités de formation ainsi que les opérateurs du secteur. L’objectif est de proposer un système clair et accessible à tous les acteurs, qu’il s’agisse des employeurs, des jeunes en recherche de formation, des conseillers en orientation ou des institutions publiques.
Ce nouvel outil vient remplacer et moderniser la Nomenclature nationale des secteurs et spécialités de formation, en place depuis 2004 et actuellement gérée sous forme de base de données classique. Avec 20 grands secteurs, 59 sous-secteurs et 574 spécialités recensées, ce dispositif montre aujourd’hui ses limites en matière de mise à jour et de lisibilité, ce qui rend nécessaire une réforme en profondeur.
Ce que contiendra le RNCCFP
Olfa Laaribi, directrice au sein de la Direction Générale de la Normalisation et des Compétences du MEFP, a présenté en détail l’architecture et les ambitions du futur répertoire. Le RNCCFP sera une plateforme numérique de référence qui organisera l’information autour de plusieurs composantes clés :
- Les secteurs et sous-secteurs de formation, avec leurs codes et désignations
- Les métiers et emplois liés à chaque certification
- Les compétences professionnelles, comportementales, numériques et linguistiques
- Les niveaux de qualification alignés sur la Classification Nationale des Qualifications
- Les conditions d’accès, les durées et les modes de formation (résidentiel, apprentissage, et à terme formation à distance)
- Les opérateurs de formation et les systèmes de reconnaissance des certifications
Le répertoire s’adressera à l’ensemble du grand public — employeurs, demandeurs de formation, parents, travailleurs — mais aussi aux conseillers en orientation, inspecteurs, formateurs, ministères et partenaires sociaux, à l’échelle nationale comme internationale.
Une ouverture sur les standards internationaux
Le projet prévoit également une interconnexion avec des référentiels internationaux comme le Répertoire tunisien des métiers et des compétences, la classification européenne ESCO et les cadres africains de certification. Cette ouverture doit permettre une meilleure reconnaissance des compétences tunisiennes à l’échelle internationale et faciliter la mobilité professionnelle.
Au-delà de la dimension technique, le RNCCFP s’accompagne de la mise en place d’un cadre de gouvernance et d’un texte réglementaire encadrant son fonctionnement. Un travail d’harmonisation des définitions entre les différents acteurs de la formation et de l’emploi est également prévu afin d’assurer la cohérence des données.
