Vous rêvez d’étudier à l’étranger mais hésitez sur la destination ? Choisir le meilleur système éducatif au monde parmi les options disponibles est une tâche complexe, car ce choix déterminera votre carrière et votre avenir. Pour faire un choix éclairé, il est essentiel de définir vos objectifs, d’évaluer votre parcours académique et vos aspirations professionnelles, puis de mener des recherches approfondies. Selon l’agence de consulting en éducation à l’étranger MSM Unify, trois facteurs clés influencent le classement des meilleurs systèmes éducatifs en 2024: l’indice de qualité (évaluant la qualité de vie, les opportunités professionnelles et la sécurité), l’indice d’éducation (mesurant les années de scolarité et les standards éducatifs), et l’indice d’opportunités mondiales (analysant la stabilité économique, institutionnelle et réglementaire d’un pays). Ces critères aident à identifier les pays offrant les meilleures conditions pour étudier, vivre et travailler.

1. Royaume-Uni

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Décisions relatives à la rentrée scolaire 2025-2026

• Maintien des prix des cahiers et livres scolaires subventionnés : Aucune hausse n’est prévue.
• Répartition régionale des cahiers subventionnés : Des besoins spécifiques seront identifiés par région et par établissement scolaire pour optimiser leur distribution aux ayants droit.
• Aide scolaire ciblée : Mise en place de mécanismes visant à coordonner les efforts des organismes publics pour fournir aux familles démunies des cartables prêts à l’emploi, adaptés à leurs besoins.
• Production locale de papier : La SNCPA sera chargée de produire 5 750 tonnes de papier pour les manuels scolaires à partir de mars 2025 et 5 000 tonnes pour les cahiers subventionnés dès avril 2025, avec un soutien financier dédié.

Restructuration de la SNCPA

Le conseil a adopté plusieurs mesures pour renforcer la situation de la SNCPA :

• Garantie de l’État pour un prêt à long terme : Ce financement permettra d’investir dans les unités de production, d’augmenter la capacité de production et de mieux maîtriser les coûts.
• Préservation de la plante alfa : Des efforts seront menés avec le ministère de l’Agriculture pour protéger cette ressource, améliorer sa collecte et valorisation, tout en luttant contre les exploitations anarchiques.
• Plan d’action financier : Réduction et rééchelonnement des dettes de la SNCPA, valorisation des actifs immobiliers, et amélioration de la gouvernance pour garantir une gestion saine et durable.
• Mise à jour du statut du personnel : Les procédures d’approbation de ce dossier seront finalisées dans les plus brefs délais.                                                                             

Allocution du chef du gouvernement

En ouvrant la réunion, Kamel Madouri a souligné l’importance accordée par le président de la République au secteur de l’éducation, appelant à redoubler d’efforts pour créer un climat éducatif sain, propice à l’apprentissage et à l’excellence. Il a également insisté sur la nécessité de revaloriser l’école publique en tant que pilier essentiel pour la formation des élites et des compétences du pays.

Concernant la SNCPA, il a rappelé les directives du président de la République visant à préserver les entreprises publiques et à assurer leur pérennité à travers une bonne gouvernance. Madouri a salué le rôle stratégique de la SNCPA, unique productrice de papier alfa en Tunisie, tant pour son impact économique que pour son soutien à l’approvisionnement scolaire et au pouvoir d’achat des familles tunisiennes.

Le chef du gouvernement a conclu en appelant à rétablir l’équilibre financier de la SNCPA afin qu’elle puisse répondre aux besoins du marché local, estimés à 64 000 tonnes de papier d’impression et d’écriture par an, et continuer à jouer son rôle crucial dans l’économie nationale.

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Pour mieux comprendre l’impact de ces innovations sur l’éducation, nous avons rencontré Imen Gorrab, récemment promue au poste de Consumer Sales Manager (Tunisie, Algérie & Océan Indien) chez Epson, qui partage avec nous la vision et les priorités de l’entreprise en matière de technologies éducatives.

Quels sont les produits et les priorités d’Epson pour répondre aux besoins des enseignants et des étudiants, et quelles sont les nouveautés pour la rentrée universitaire 2024 ?

Les étudiants d’aujourd’hui sont plus connectés que jamais et attendent de la technologie qu’elle réponde pleinement à leurs exigences d’apprentissage. C’est pourquoi nos produits d’impression et de vidéoprojection, caractérisés par leur simplicité d’utilisation, leur fiabilité et leur facilité d’entretien, positionnent Epson comme un partenaire clé pour les étudiants et les professionnels de l’éducation. Nous les encourageons à investir dans des technologies qui allient performance, durabilité et économies d’énergie, en mettant l’accent sur des équipements qui favorisent l’apprentissage collaboratif, tout en minimisant leur impact environnemental.

Epson propose des solutions spécialement élaborées pour satisfaire les exigences grandissantes des enseignants et des élèves. L’objectif de nos projecteurs interactifs et de nos imprimantes EcoTank est de promouvoir l’interaction et l’efficacité, tout en optimisant les coûts. Les projecteurs interactifs rendent les présentations dynamiques et collaboratives plus simples, tandis que les imprimantes EcoTank, grâce à leur autonomie élevée et à leur coût d’utilisation abordable, répondent parfaitement aux besoins d’impression des établissements scolaires. Ces produits sont des instruments indispensables dans les contextes d’apprentissage.

Epson présente de nombreuses nouveautés pour la rentrée universitaire 2024-2025, notamment des offres attrayantes sur la gamme EcoTank et des projecteurs interactifs à des prix compétitifs. Ces innovations illustrent notre engagement à rendre l’éducation plus accessible grâce à des technologies à la fois économiques et durables. De plus, nous avons élargi nos services d’assistance pour garantir un soutien rapide et efficace, particulièrement pour les établissements souhaitant intégrer nos solutions à grande échelle.

La durabilité est une préoccupation croissante, notamment chez les jeunes générations. Comment Epson intègre-t-elle l’innovation durable dans ses produits et quelles actions mène-t-elle en matière de responsabilité environnementale ?

Epson place la durabilité au cœur de sa stratégie, en adoptant des technologies respectueuses de l’environnement, comme l’impression Zéro Chaleur, qui n’utilise pas de chaleur dans le processus d’éjection de l’encre, et permet de réduire la consommation électrique. Nous concevons également des produits plus durables et faciles à entretenir, réduisant ainsi les déchets. Notre objectif est d’atteindre la neutralité carbone d’ici 2050. En Tunisie, nous soutenons également des initiatives locales, notamment en matière de recyclage des consommables, répondant ainsi aux attentes des jeunes générations soucieuses de l’impact environnemental.

En quoi les technologies écoresponsables d’Epson peuvent-elles aider les universités et les étudiants à réduire leur empreinte écologique ?

Nos imprimantes Zéro chaleur et nos projecteurs silencieux à faible consommation d’énergie permettent aux universités de réduire leur empreinte carbone tout en maintenant une performance optimale. Ces solutions contribuent à la réduction des coûts énergétiques et des déchets électroniques, aidant ainsi les institutions à atteindre leurs objectifs de développement durable. En adoptant ces technologies, les établissements démontrent leur engagement en faveur de la durabilité, tout en offrant aux étudiants un accès à des outils d’apprentissage innovants.

Quelle est la stratégie d’Epson pour renforcer son réseau en Tunisie face aux défis et opportunités du marché ?

Epson a entrepris diverses actions afin de consolider sa présence en Tunisie, en particulier en élargissant ses partenariats avec plus de revendeurs régionaux, ce qui améliore la disponibilité de nos produits dans l’ensembledu pays. Nous avons également instauré des programmes de formation pour nos équipes locales et nos partenaires, garantissant ainsi un service client de qualité et une assistance technique renforcée. Grâce à un réseau de distribution plus réactif, nous sommes en mesure de répondre efficacement aux besoins des consommateurs tunisiens.

Cependant, un défi majeur consiste à adapter notre réseau à la demande croissante pour des solutions écoresponsables et des services personnalisés. Cela représente aussi une opportunité d’intensifier nos efforts dans les régions moins desservies et de renforcer notre offre de produits écologiques. La demande pour des technologies durables et économes en énergie étant en forte croissance, nous sommes bien positionnés pour y répondre grâce à notre expertise et à notre gamme de produits innovants.

Quelles stratégies Epson envisage-t-elle pour continuer à innover et répondre aux besoins changeants des clients ?

Notre stratégie repose sur l’innovation durable et l’adaptation voire la création des tendances mondiales. Nous investissons continuellement dans la recherche et le développement de technologies écologiques, tout en améliorant l’efficacité et la connectivité de nos produits. En plus de notre engagement pour l’impression Zéro Chaleur, nous développons des solutions sur mesure pour le secteur éducatif, tout en renforçant notre réseau de distribution pour répondre plus rapidement et efficacement aux attentes des clients.

Mais aussi, Epson s’estdonné un point d’honneur pour valoriser le leadership féminin, en promouvant une culture d’inclusion au sein de ses équipes et en soutenant des initiatives qui encouragent les femmes à occuper des postes clés dans le secteur technologique. Cette approche non seulement enrichit l’entreprise, mais renforce également son impact positif sur la société. D’ailleurs cette année Epson a promu de quatre femmes à des postes de direction réaffirme ainsi son engagement de l’entreprise en faveur de la diversité, de l’équité et de l’inclusion. J’ai moi même été promu au poste Consumer Sales Manager (Tunisie, Algérie & Océan Indien)

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Fondée par Mahmoud Hussein , Farid propose un soutien individuel en matière de développement du caractère et de santé mentale aux enfants arabes âgés de 3 à 18 ans et forme des jeunes et des diplômés pour qu’ils soient certifiés dans ses méthodes éducatives et psychologiques.

Le financement de pré-amorçage accordé par la femme d’affaires saoudienne Amal bint Abdulaziz Al-Ajlan soutiendra l’expansion de la plateforme, le développement de nouveaux contenus de formation, l’embauche et l’entrée en Arabie saoudite et aux Émirats arabes unis.

La société prévoit également de former des partenariats avec davantage d’écoles et d’universités pour élargir sa portée, dans le but de porter sa base d’abonnés à 20 000 d’ici deux ans.

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Selon un communiqué du ministère de l’Enseignement supérieur, ces 3 étudiants spécialisés dans le domaine des sciences humaines et sociales sont:

• Oumaima Bouazi, doctorante à l’École supérieure des sciences et technologies du design (Essted) de La Manouba.
• Donia Hafedh, doctorante à la Faculté des lettres et des sciences humaines de Sfax (Flshs).
• Ayoub Majri, doctorant à l’Institut supérieur de gestion (ISG Tunis).
  

Dans la continuité de ce programme, les professeurs employés par une université tunisienne seront invités à passer un trimestre au St Antony’s College. Ils peuvent être spécialisés dans n’importe quel domaine des sciences humaines et sociales et auront la possibilité soit d’enseigner, soit de poursuivre leurs recherches. Chaque trimestre, un(e) professeur(e) sera sélectionné(e) à partir de la rentrée 2025, comme nous l’a expliqué récemment Ben-Gacem.

De plus, ce programme comprend une autre dimension dédiée aux chercheurs visiteurs et qui concerne l’octroi d’une bourse annuelle aux universitaires d’Oxford. En effet, ces bourses permettront aux bénéficiaires de mener des travaux de recherche en Tunisie, d’échanger lors de conférences et de séminaires au sein des universités tunisiennes, et de contribuer à des projets de recherche en partenariat. Cette initiative vise à enrichir une recherche de qualité appliquée au contexte tunisien.

Il est également prévu que ces étudiants apprennent la langue arabe ainsi que le dialecte tunisien.

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Avec un soutien financier de 3,5 millions d’euros, la coopération italienne (Aics) s’engage dans le programme «Deuxième Chance». Ce programme, piloté par l’Unicef en collaboration avec les ministères de l’Éducation, des Affaires Sociales, de l’Emploi et de la Formation Professionnelle, vise à offrir un soutien sur mesure aux jeunes Neet.

L’Aics fournira également un appui au gouvernement dans le renforcement et l’extension de ce programme, en consolidant le cadre institutionnel et le rôle des centres grâce à une approche innovante du développement des compétences et de l’employabilité des adolescents.

Cette signature a été conclue en présence de l’ambassadeur italien, Alessandro Prunas.

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L’expert met en avant une précarisation significative de la population palestinienne, une situation qui s’inscrit dans la lignée des crises économiques dans des pays tels que l’Irak, la Syrie et le Yémen. Ces pays ont tous été confrontés à une précarisation généralisée, marquée par une transition économique croissante vers l’informalité. Ce phénomène, au cœur des débats de la 37e édition des Journées d’Entreprise, met en lumière les défis inhérents à cette évolution vers une économie informelle de plus en plus prégnante.

Au-delà de l’aspect économique, Kawasmi met en garde contre la déscolarisation de nombreux enfants palestiniens, qui, privés d’éducation aujourd’hui, seront mal équipés pour s’adapter au monde de demain. Une génération non formée constitue une menace pour le développement futur.

En interrogeant la réponse de la communauté internationale face à cette situation, Kawasmi évoque la perte de crédibilité des institutions internationales. Il souligne également un clivage croissant entre le monde occidental et des pays tels que l’Irlande, l’Espagne et la Belgique, qui ont adopté des positions différentes par rapport aux événements en Palestine.

Kawasmi prédit des changements géostratégiques majeurs, avec des implications économiques considérables. Ce contexte complexe impactera les relations internationales et influencera l’équilibre économique mondial.

Dans le contexte tunisien, Kawasmi souligne l’importance pour la Tunisie de tirer des enseignements de cette situation, en particulier en raison de la migration significative entre l’Afrique subsaharienne et l’Europe. Avec des écarts économiques marqués entre ces régions, la pression migratoire est exacerbée par une bombe démographique, avec des taux de natalité 7 enfant par femme au Niger par exemple.

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Plus de 800 millions de dinars ont été mobilisés pour l’amélioration de l’infrastructure des écoles, avait annoncé Youssef Chahed, Chef du gouvernement, à l’occasion de la rentrée scolaire samedi dernier.

Étaient visées différentes écoles primaires et secondaires, afin de faire bénéficier à plus de 2 millions d’élèves d’une année scolaire dans des conditions favorables.

Pour ce qui est de l’encadrement pédagogique des élèves, une autre mesure a concerné les enseignants suppléants. Ces derniers se verront jouir de tous leurs droits en améliorant le statut social.

Rappelons dans ce cadre que leur salaire brut, pour l’année en cours, a été augmenté pour atteindre les 750 dinars. Une nouvelle qui fut prononcée, jeudi dernier, par le ministre de l’Éducation, Hatem Ben Salem.

Une dynamique qui est enfin en marché, signe qu’investir dans l’éducation est une étape astucieuse pour un développement économique à moyen et à long termes.

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D’un montant total de 240 millions de dollars

Lors d’une conférence de presse organisée ce matin, 7 juin 2018, deux conventions ont été signées entre la Tunisie et la Banque mondiale. Etaient présents lors de cette rencontre, Zied Ladhari, ministre du Développement, de l’Investissement et de la Coopération internationale et Tony Verheijen, représentant résidant à Tunis de la BM. Détails.

La première convention de financement, d’une valeur de 140 millions dollars, porte sur la valorisation des systèmes d’irrigation dans les régions agricoles. Ce prêt est destiné à soutenir les efforts de développement de l’agriculture irriguée entrepris par la Tunisie en vue d’améliorer la gestion des ressources limitées en eau.

Ce projet est destiné aux régions agricoles des gouvernorats de Béja, Bizerte, Jendouba, Nabeul, Sfax et Siliana, a précisé Samir Bettaïeb. Le but étant de réduire les pertes, qui peuvent atteindre jusqu’à 40 % de l’eau utilisée, et de réguler l’approvisionnement en eau.

Le projet comprend 3 composantes clés: la modernisation institutionnelle, la remise en état et l’amélioration des infrastructures d’irrigation, le développement de l’agriculture et l’accès de produits agricoles aux marchés.

La deuxième convention est d’une valeur de 100 millions de dollars. Elle vise à accompagner les efforts du gouvernement tunisien pour améliorer la qualité de l’enseignement primaire et pour accroître l’accès à l’enseignement préscolaire dans les régions défavorisées.

Le projet, qui s’étale jusqu’en 2020, devrait bénéficier directement à près de 1.144 000 élèves dans les établissements primaires et préscolaires publics, 64 000 enseignants du primaire, par le biais d’une meilleure offre de perfectionnement professionnel, 5 360 directeurs et directeurs adjoints d’écoles primaires, 615 inspecteurs pédagogiques et 850 conseillers pédagogiques.

Le choix des établissements bénéficiaires a été fait sur la base des performances scolaires, en favorisant les régions ayant des résultats en deçà des moyennes nationales, a indiqué le ministre de l’Education. “Dans la Banque mondiale, nous focalisons particulièrement sur le capital humain et la Tunisie sera l’un des pays ciblés dans l’élaboration d’un plan d’action pour le développemental de ce capital”, a pour sa part indiqué Tony Verheijen.

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L’école, ce sanctuaire qui forme et formate les générations futures, est bel et bien le moteur de l’ascenseur social et de la transmission du savoir. Ameni Ghourabi ne pouvait s’imaginer évoluer dans un milieu autre que celui-là. De père inspecteur à l’enseignement primaire et de mère institutrice, elle vouait une vénération sans faille au monde éducatif et un respect immense à ses enseignants.

En 2015, à peine âgée de 27 ans, elle s’est donné pour mission de contribuer à l’épanouissement intellectuel des élèves de sa région et de créer son établissement « El Ghourabi » à Gabès.

Dans ses locaux tapissés de couleurs vives et lumineuses où trône une immense bibliothèque, Ameni veille avec ses cadres éducatifs à transmettre un savoir, éveiller des curiosités, laisser s’épanouir des appétences afin que chacun puisse réaliser ses rêves.

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A l’ouverture de l’école, Ameni a accueilli 65 enfants de 4 à 12 ans, déjà plus que ce qu’elle avait prévu. Sa philosophie, qui a toujours placé la transmission dans l’allégresse au cœur de son pacte, l’a portée au pinacle. Elle est habitée par sa passion. « Mon projet est toute ma vie, je n’ai pas l’impression de travailler », confie-t-elle. En 2018, 130 élèves étaient inscrits à l’école El Ghourabi. Ameni envisage également un jumelage avec la ville de Nice et s’apprête à inaugurer une deuxième école. Onze enseignants l’accompagnent dans cette mission.

Du reste, c’est la passion du métier, la fougue de sa jeunesse et sa détermination implacable qui l’ont menée sur la pente du succès. Diplômée en biologie de la Faculté des Sciences de Gabès, Ameni trouve sa voie auprès de sa sœur. Son passage auprès d’elle dans sa garderie a révolutionné son approche de l’éducation et éveillé son intérêt pour les enfants.

Elle s’est alors abreuvée à la source et a décidé, dans un élan de créativité, de perpétuer la passion familiale. Son école promet la réussite pour tous, l’enseignement du respect et de la culture. L’école est au cœur du pacte républicain.

Elle est un peu l’héritage reçu et légué plus tard par chacun d’entre nous. C’est ce qui permet à un enfant de regarder le monde, d’agir sur le monde et d’inventer d’autres mondes où tout est possible. C’est une forme de filiation où la rigueur va de pair avec la joie ludique d’être auprès des enfants. La rampe de lancement qu’est le programme Souk At-tanmia fut sa planche de salut, elle qui n’avait aucune formation en management.

Ce partenariat sait murmurer à l’oreille des institutions et mettre l’accent sur les aspects distinctifs de chaque projet. Sa bienveillance et son appui indéniable laissent à chacun un champ infini de possibles. « Plus que le don financier, la formation managériale et le soutien moral n’ont pas de prix. Ce sont mes armes d’aujourd’hui », rappelle-t-elle avec la force du terme.

Il n’est plus difficile de fait de repousser ses limites et de donner le meilleur de soi. Ameni tient à lancer un message aux nouveaux entrepreneurs de se focaliser sur leurs projets et de n’avoir d’attention que pour eux. Pour elle, le maître- mot pour venir à bout des difficultés c’est la Volonté.

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